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首先，人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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其次，后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题，也即人的价值，在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断，并驾驭工具实现创造性目标。
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第三，如果教的只是那些将来AI能干的活，那确实该砍。
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最后，中国传媒大学的做法选择了后者，其勇气可嘉，但效果有待观察。
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